Sindicato de Trabajadores de CORMUPA: «No corresponde que el costo de la crisis financiera de la Educación Pública la paguen los trabajadores»
NO CORRESPONDE QUE EL COSTO DE LA CRISIS FIANACIERA DE LA EDUCACION PUBLICA LO PAGUEN LOS TRABAJADORES DEL SISTEMA
Como Sindicato de la Administración Central de la Corporación Municipal de Educación, rechazamos que la crisis financiera de la educación municipal signifique la salida de más de 280 trabajadores del sistema.
Creemos necesario plantear, que como requisito básico antes de cualquier ajuste que tenga que ver con trabajadores, primero debe regularizarse y pagarse las deudas pendientes en cotizaciones previsionales, cajas de compensación y otras asignaciones pendientes en el modelo que signifique la estabilización de las condiciones laborales que ofrece el sistema.
Junto con ello creemos que en el actual escenario donde, el día de hoy se promulgo la ley, que crea el nuevo sistema de educación pública, y que en unos años paulatinamente, va a traspasar todo el aparato educacional al estado de chile, el desafío debiese ser tendiente a fortalecer la educación pública, lo que supone resguardar el capital humano que tiene el sistema, manteniendo el personal que tienen experiencia en sus cargos y las competencias para cumplir una buena labor, de forma tal que el cambio de modelo nos alcance con una educación pública robusta y con personas experimentadas en las tareas que se pretenden mejorar.
Es por ello que antes que despedir trabajadores, lo que debería potenciar es el mantener y fortalecer el capital humano calificado que nos permita asumir al Nueva Educación Publica con nuestra mejor gente.
Por último, como Sindicato de la Administración nos declaramos en estado de alerta, citando a asamblea de nuestros asociados para el día de hoy, donde además estaremos a la espera de cómo se va desarrollando este proceso de PADEM, que entendemos es una propuesta de gestión para el próximo año y que debiera estar en constante revisión según los diversos factores que afectan al proceso educativo, lo que debe incluir la opinión de los actores involucrados, el análisis de los recursos comprometidos, al efectividad de los fondos solicitados para ejercer las acciones propuestas, entre otros factores de análisis, que son necesarios considerar para lograr el objetivo final, que a nuestro entender es fortalecer la educación publica de nuestra comuna.
