Iniciativas emprendedoras compiten por revolucionar el aula y mejorar la educación
En el torneo organizado por Emprendejoven y financiado por CORFO se presentaron más de 25 ideas innovadoras.
«Arte como generador de cambio», «Proyecto Polivalente», “Aula creativa”, y “Siéntate y pedalea” son cuatro de las iniciativas presentadas por estudiantes de tercer año de pedagogía en el Torneo de Emprendimiento desarrollado por el equipo de profesionales de “Emprendejoven”, en el marco del programa Innova UMAG que financia Corfo.
Las ideas son fruto del seminario “Aprender Fracasando” instancia en que los futuros docentes de la región desarrollaron habilidades de emprendimiento, innovación y creatividad a través de actividades lúdicas, intelectualmente desafiantes.
Los asistentes a los cursos, presentaron más de 25 iniciativas a un jurado integrado por académicos de la misma universidad, representantes del futuro campo laboral, expertos en innovación y el director de Corfo, Roberto Vargas. Tras exponer en distintas instancias las ideas, sólo cuatro iniciativas fueron premiadas.
“Hay que destacar los procesos de reflexión que llevan a los estudiantes a proponer iniciativas que ayuden a mejorar la educación. Nuestros estudiantes son los futuros maestros y los portadores del conocimiento y las habilidades para construir una sociedad mejor, y hoy es cuando tenemos que apoyarlos”, sentenció Roberto Vargas, Director de Corfo.
Las iniciativas presentadas buscan mejorar distintos aspectos de la educación, principalmente en el desarrollo de habilidades al interior del aula.
En el caso de “Siéntate y pedalea”, la propuesta busca reemplazar los fármacos que consumen los estudiantes que padecen trastornos por déficit atencional, a través del ejercicio, bajo un sistema de pedales instalados en el pupitre del alumno.
“Aula creativa” concentra salas de clases definidas por asignaturas. Ya no son los docentes que se trasladan a la sala de los alumnos, sino que los propios estudiantes asisten al aula especialmente diseñada para el ramo.
«Arte como generador de cambio» coloca a la música y las distintas manifestaciones artísticas como promotor e incentivador de las buenas relaciones, evitando conflictos y resaltando valores.
Mientras que el “Proyecto polivalente” potencia asignaturas descuidadas en los establecimientos técnico profesionales, a través del reforzamiento de habilidades transversales.
Finalmente director regional de “Emprendejoven”, Oskar Recabarren, destacó el entusiasmo desarrollado en las actividades y la capacidad de los estudiantes por reflexionar sobre su futuro entorno y su rol como agente de cambio.
