Colegio de Profesores desafía al Ministro Jorge Quiroz a pasar tres días en una escuela pública para que viva la realidad tras los recortes en Educación.

El emplazamiento al Ministro de Hacienda, Jorge Quiroz, a pasar tres días en un colegio público fue parte de la presentación del Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, Mario Aguilar, ante la Subcomisión Especial Mixta de Presupuesto. El líder docente, a través de sólidos datos, expuso por ejemplo que el presupuesto de Educación no crece: “según la propia Dipres varía 0,0% real, lo que depende de la decisión anual del Ejecutivo”.

Asimismo, el líder gremial, evidenció que cae el financiamiento la infraestructura, el apoyo a municipios, los programas de calidad, formación y evaluación docente; la salud escolar, las becas y aportes a universidades estatales.

Agregó, Mario Aguilar, que el ajuste recae sobre el personal de la educación pública; además que los recortes se vuelven permanentes; que se eliminan 51 glosas de la Partida 09, en su mayoría de información al Congreso, entre ellas, la que informaba la situación contractual y remuneratoria del personal traspasado a los SLEP.

Al término de la instancia en el Congreso Nacional, el Presidente del Gremio Docente profundizó en el impacto real de las partidas discutidas “hemos expuesto en la Subcomisión Mixta de presupuestos para tratar el tema de educación y particularmente con lo que tiene que ver con la educación escolar, los Sleps y los distintos recursos que se recortan, porque la mayoría de los programas se recortan o desaparecen”.

“También se está hablando de despedir 2 mil docentes en circunstancia que en Chile no sobran profesores y así lo demostramos, no sobran, lo evidenciamos con cifras. Se está hablando de fusión de cursos y demostramos el daño que eso hace a la educación chilena es enorme” sostuvo Aguilar.

Apuntando a la desconexión entre los recortes y la realidad de las aulas, el líder gremial extendió la invitación a Quiroz “como estas políticas vienen del Ministro de Hacienda, lo desafiamos, lo invitamos a que esté tres días en una Escuela que tenga un curso de 35 estudiantes, de los cuales 10 o 15 pueden ser alumnos con diagnóstico de neurodivergencia, quienes requieren una atención personalizada, a ver cómo le va en esos tres días. Habla con tanta facilidad de recortar recursos, de aumentar el número de alumnos en la sala de clase, de disminuir los FAEP, de disminuir programas como bienestar socioemocional, cuando hay tantos problemas de convivencia y desde una cómoda oficina de Santiago, en el Ministerio de Hacienda, en Teatinos, se toman decisiones que van a afectar gravemente a las comunidades educativas».

Mario Aguilar señaló «hemos venido a levantar la voz con fuerza y demostrar con cifras, con estudios, con análisis como se va a generar un grave daño a la educación chilena y que no es verdad que los presupuestos estén aumentando, porque lo que aumenta son aquellas leyes que son permanentes, por lo tanto, es una obligación del Estado financiarlas, pero todo lo que son programas, que son decisión del Gobierno, los están disminuyendo o desapareciendo”.

Finalizó el Presidente Nacional del Gremio Docente “esperamos que la Ministra de Educación, que el Ministro de Hacienda, se atrevan a responder a nuestro desafío de estar tres días en un colegio público a ver cómo les va, a ver si cambia su percepción de lo que es la realidad de la educación chilena hoy día”.